俗话说“言之无文，行之不远。”一篇优秀的作文，语言不仅要准确、简练，更要生动、活泼、诗意、灵动，缺乏文采的文章是没有生命力的。因为优美的语言是文章美丽的面庞，精彩的语言能使文章富有感召力和吸引力，要让作文语言灵动，丰富凝练，语句在整体中见变化，意蕴悠长，清新自然，文学气息浓厚，一定能够激发读者的阅读兴趣，获得心灵的愉悦……作文时主要从如下几个方面下功夫。
1.锤炼词语，准确生动形象新
要使作文语言新颖脱俗，鲜明生动，必须注重锤炼词语，因为恰当的词语往往能传神的刻画人物的动作与神态。如鲁迅《故乡》中“一阵冷风吹来，浓云像从地上冒出来似的。”一个“冒”字说明天气变化突然。“我的母亲早已迎出来了，接着便飞出八岁的宏儿。”这里的“飞”字体现了孩子动作的灵活，也飞出了亲人的亲热，飞出了孩子的活泼可爱。为什么有这样的效果，都是词语运用准确的功劳。因此，在写作时，我们要注意锤炼词语，字斟句酌，争取用最恰当准确的词语表达最理想的效果。
拾起的点滴”为题作文。（提示：写作之前先把题目补充完整）
拾起的母爱的点滴
生活中，我被母爱包围着，好幸福。
——题记
星期六下午放学，我和妈妈回到家中。当被太阳晒得快要虚脱时，来一杯冰水是最好不过的，但是家中没有提前准备冰水，唯独只有那个西瓜还躺在冰箱里。妈妈一进家门就直奔冰箱，从中取出西瓜，用刀一切两半，递给我一半说：“快吃吧！”说完，她把另一半放进了冰箱里，我问她为什么不吃，她说是留给我吃。
我开始心疼妈妈了，她和我一样渴，却让我先解渴。我随即想出了一个计策，于是对妈妈说：“我先去洗手，你先吃吧！”妈妈也没好说什么，拿起勺子，一点儿一点儿挖着吃。当我洗完手，回来一看，那个半圆的西瓜，中间的瓤还留着在，只是边上的一点已被母亲吃掉。其实，我明白，中间的甜一些，其实，我明白，母亲是把好的留给我。
当吃晚饭时，妈妈做了我最喜欢的鱼，照例，妈妈吃鱼头，把鱼肉留给我，这种母爱我早已习惯了，但是今天却不同，因为鱼肉里的小刺太多了，于是妈妈把鱼肉里的一根根小刺都挑出来，然后才放入我的碗中。似乎，她当我是长不大的小孩，似乎，她以为我马虎，会吃到鱼刺……我看了看碗里的鱼肉，又看了看正在专心挑鱼刺的妈妈。我想哭，但又忍住了，将这感恩的泪水永远的存在心坎中。
吃过晚饭，妈妈从柜子中拿出了核桃，说是要砸给我吃，我怕她辛苦，便说不吃，可是妈妈却说：“吃核桃对你脑子好。”我不忍心打破这份母爱，看着妈妈一点儿一点儿的将核桃夹开，把果仁取出，当遇到坏的时候，她也仔细地挑，将坏的取出。当她手夹到没劲时眼前已摆了满满一盘的核桃肉。再看她的手，已经红一块，白一块。
我吃着那载满爱的西瓜，我吃着那寄存爱的鱼肉，我吃着那装满爱的核桃，我，热泪盈眶，但我不想流出，因为我要将这感恩的泪存在心坎，我要将这爱的点滴存在心间……
本文叙写了我在成长的过程中被母爱包围着的生活点滴。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。此外，文章用语精妙准确，如“当被太阳晒得快要虚脱时，来一杯冰水是最好不过的”，句子中的“虚脱”一词写出了当时口渴的状态，形象真实。“将核桃夹开，把果仁取出”，句中“夹”“取”等动作描写，写出了妈妈对我的爱，不仅突出人物形象，还可以凸显主题。还有“感恩的泪水永远的存在心坎中”“心坎””“载满”的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
2.善用修辞，枯燥抽象变神奇
文学因多彩而精彩，要使文章语言灵动，作文中恰当的运用比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法，能使语言表达得更加具体、生动。比喻，可以使抽象的内容具体话，传达出作者对生活中事物的独特感受，脍炙人口的名篇《春》，文中使用了大量的比喻、拟人等修辞方法。如“像牛毛，像花针，像细丝”、“像眼睛，像星星”、“嗡嗡地闹着的成千成百的蜜蜂”，描写得非常生动。
例：（·四川绵阳）请以“好物未必要占有”为题，写一篇文章。
好物未必要占有
我的同桌非常有智慧，她说的一句话“不必占有，看看就好！”我感觉特别有道理。
记得当时百货大楼上有一家卖绢花的，花做得非常精致，大朵的百合、虬枝缠绕的梅花、紫色的勿忘我，都强烈吸引着我们。可我们没有余钱，每次看花后，都要长吁短叹。
后来有一次，她突然笑言：“其实不必占有，看看就很好！”
之后的数日，我们依然看花，心情却与之前大不相同。老板隔几天都要变换一下花的品种和插法。在我们即将审美疲劳时，旧花被人买去，新花又重新摆上。刚上架的新花，又让我们眼前一亮。我们还发现，对一种花的喜欢，不会超过十天。这样看来，还真不必买下。
“不必占有，看看就好”，让我们度过了难忘的初中时光。
是的，世间好物太多，有一些，你我倾其一生，也注定不可能占有。但不占有，却可以拥有。
比如，图书馆的书、博物馆的文物，可以看，却不必占有图书馆和博物馆；太阳星星月亮，是你的，也不是你的，你不必非要署上你的大名。
而且不占有，未尝不是一件好事——图书馆的书不用我买，公园的树不用我栽，花儿不用我打理，园丁也不需我开工资……当我随时“驾临”，相遇的那些三三两两与我同乐者，并非我花钱雇佣的，他们是上帝派来的。否则，偌大的园子，独我一人，总不免有些孤单。
如果不喜欢培育的过程，何必非要亲自种一盆兰？倘若不为佩戴，不体验手泽浸润的乐趣，何必买一块玉？不为喝茶，占有一把壶有什么意思？只为艺术欣赏不为获利，一件名画，欣赏就够了，何必斥巨资拍下……而且，我们占有的东西，不是太少，而是过多。不信你可以清查一下，家里是不是有许多没开启的书，没喝完的茶，用过一次就闲置的杯子，放坏了的水果？我们总嫌家小，其实是物什太多，一个不懂减法的人，不知不觉中反受物役，多大的家都不会“静虚”。
雁过无痕，叶落无声。泰戈尔说：“天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。”
许多好物，只求拥有，不必占有。纵然占有，亦是虚空。想茫茫宇宙，人人都是沧海一粟、过隙白驹，转眼成云烟，什么是你的？最终你又能占有什么？
巧妙引用，主题深刻。作者从同桌的一句话（不必占有，看看就好），引发出对人生的思考，抓住赏花的镜头，阐释了“不必占有，但求拥有”的观点。结尾引用泰戈尔的诗句，引申到我们自身。告诉我们无论学识、品行抑或是操守，重在拥有，而不是占有。
善用修辞，发人深省。全文综合运用排比、反问等修辞手法，语言质朴却饱含韵味。“一个不懂减法的人,不知不觉中反被物役……”“想茫茫宇宙,人人都是沧海一粟……”等句意味深长。文章以问句做结，引人深思。
3.句式多变，灵活自如个性显。
适当地变换句式，能使文章摇曳多姿，更好地突出文章想强调的内容。同样的意思用不同的句式来表达，可以收到不同的表达效果，主动句、被动句可以强调是施动还是受动，肯定句、否定句、反问句可以表达不同的语气，结合使用，语言就会变化多姿。骈句是由排比句、对偶句等构成的，它体现了语言的均衡美和对称美，可以加强语势，使语言和谐，增强语言的感染力。散句则是由结构不同长短不齐的句子排列在一起，形式参差，错落有致，表意更为自由，体现了语言的变化美。长句字数多形体长容量大结构复杂，但表意严密，准确，细致；短句短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏感强，能简明扼要地叙述事物，生动形象地表现人物，反映事物的迅速变化。各种句式的综合运用，灵活搭配，能极大地提高作文语言的表现力，产生一种特殊的美感。
例：题目：成长二三事
成长二三事
小时候，总是瞪大眼睛问天空：我什么时候才能长大。到现在，看到秋风吹落的树叶纷纷扬扬地落下，我想，心也跟着年龄一起成长就是长大。
——题记
郭敬明说，留在原地是一种错误，我们要不断的告别，告别一些人，告别一些事，然后，又马不停蹄的追逐时光，如同无家的潮水。
今天穿上了平时最喜爱的衣服，可是……“咦，袖子怎么短了？”我并不相信，我会长得快，于是急忙找出别的衣服，可为什么？好像都那么短。难道？……是我长大了，真的吗？我真的长大了吗？我梦寐以求长大，就这样实现了？欣喜充满着我的每一根神经。是的，我长大了！
妈妈却说：光长个子，不长脑子。
望着眼前这道难题，我的眼泛了黑，天哪！就算打死了我也做不来这道题嘛！这时，我突然想起老师说过做题要换一个角度思考。于是，我便以几何的方式来解答。Oh！Mygod！竟然轻而易举地解答了出来。妈妈说过我“光长个子，不长脑子，”可现在，我脑子也长了。哈哈，我终于长大了。
爸爸说：长大并不是生理上的成熟。
看到妈妈在洗衣室一遍一遍地刷着衣服，汗水顺着脸庞不断掉下，于是，我放下手中的遥控器，走到妈妈身旁，轻轻地说了声，“妈妈，你累了，歇歇吧！”妈妈用好奇的目光看着我，我挽起袖子，洗我从来没洗过的衣服，心里默念着：是的，我长大了！
我终于懂得：成长更是心理上的长大。
慢慢咀嚼，成长像一杯柠檬水，酸涩中交杂着丝丝甜味；成长像一块可乐糖，淡淡的甘甜伴着渴望与新奇。当这些点点滴滴的味道在唇边绽放，一点一点，弥漫着，四处都是，而我们就是主角。
结构清晰。作者围绕“成长二三事”这一主旨，按照自己从身高、生理、心理逐渐成熟的三个小故事来结构文章，全文结构新颖，采用小片段这一形式，通过题记的形式和结尾段落的总结提高，使得整篇文章结构严谨，脉络清晰。
语言清新。文章的语言最能体现作者的作文功底，本文的题记长短句结合，使文章语言错落有致。同时结尾段运用比喻修辞，把成长比作柠檬水和可乐糖，清新灵动，自然质朴，感情也在小作者的娓娓道来中自然流露。
4.巧妙引用，含蓄隽永意味深。
古典诗词，是古人留给我们的语言宝藏，如能适当引用，可让作文生色不少。
1.引用名言。如梁启超的《敬业与乐业》引用了孔子语录：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”百丈禅师格言：“一日不做事，一日不吃饭”等名言证明“有业”之必要。后引用曾国藩“坐这山，望那山，一事无成”、庄子“用志不分，乃凝于神”及孔子“素其位而行，不愿乎其外”为作者“敬业”的论点作结。论述“乐业”，孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”也穿插于论证过程中。格言的引用增强了文章的说服力。
2.仿用诗词名句。如“天若有情天亦老”是李贺的诗句，有一位考生把它仿写成“月若有情月长吟”作为自己的作文题目，加上漂亮的构思与语言，赢得了作文满分。这样的仿用，既有诗的韵味，又有自我的个性。
3.化用诗词名句。如“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”是柳永的名句，可以把它化写为：“思念是什么？思念是岸边杨柳一树的绿色，是早晨迎面吹来的一缕清新的风，是西天斜挂的一钩残月。”这样的化写更富有个性化的色彩，也更有现代意味。适当地引用、仿用与化用古诗词，可让作文语言锦上添花。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，文笔飞扬绝非一日之功，只有平时广采集，多积累，下笔时精心锤炼词语，善于运用各种修辞手法，精心积累一些美言佳句，“巧持语言当空舞”，才能描绘我们的精彩生活，抒发真情感。
例：佛家经典《百喻经》中一个故事，大意是：有个人，肚子饿了，到饼店去买煎饼吃，他一连吃了六个，觉得还是不饱，就再买第七个，刚吃了半个，就觉得很饱了，他心中很懊恼，用手打着嘴巴说：“我是这样的愚痴不知节约吗？”当代社会，不少人急功近利，只注重结果而忽视过程，和故事中的这个人一样可笑，请你写一篇文章，向世人阐释“日积月累，才能成功”的道理。
要求：结合自己的感受和思考，选好角度，确定立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），完成写作任务，不要套作，不得抄袭；文中不得出现有可能泄露考生信息的真实姓名、校名、地名。
日积月累，才能成功
泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。愚公拥有毅力日积月累，才能够将山挪走；却有人历经千辛万苦为山九仞，功亏一篑。这说明一个人的成功需要日积月累，需要坚持不懈。那些三天打鱼，两天晒网半途而废的人，那些跨越艰难险阻功败垂成的人，往往就是因为少了这种坚持不懈日积月累的精神而前功尽弃。要明白：不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？
“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”成功要的不单单是潜力，还要有坚持不懈的精神。
“冰冻三尺，非一日之寒。”积累不是一时一刻或一朝一夕就能完成的。所以，我们无时无刻不在积累。正是：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
清代康熙年间，在山东湽川县西铺村通往县城的大道上，每当金鸡唱晓、翠烟四起之时，道旁一株亭亭如盖的大树下，就能够看到有一个穿着简朴、年约30岁的教书先生坐在芦席上。他身旁放着一个装满浓茶的大瓷罂，罂边有两个茶碗和一包当地出场的淡巴菰烟。每当有行人如果，他就站起身来，热情地邀对方坐下，请他讲自己的见闻。“搜奇索异，随人所知。”别人讲故事讲得口渴，他立刻献上一碗浓茶；别人感到有些疲倦，他又奉之以烟。若是对那些白发苍苍见多识广的老大爷，他更是殷勤有礼，毕恭毕敬地请教老大爷畅谈自己所明白的奇闻异说。别人不谈完，他就不让走。时间一长，很多人都明白西铺村有位爱听故事的教书先生。
蒲松龄就这样每天坐候道旁，邀行人坐谈。“搜奇索异，偶闻一事，粉而饰之，如此历二十余寒暑。”就是他这样的日积月累，到他40岁那年，《聊斋志异》才基本写成。
歌德六十载而作《浮士德》，司马迁十五春秋而演《史记》，更有曹雪芹为《红楼梦》赋诗一首：“字字看来都是血，十年辛苦不寻常。”无需赘言，这一串数字足以告诉我们：只有持之以恒，日积月累，才能学有所成。
日积月累，才能成功。
引用名言，文采斐然。这是一篇议论文，文章开头引用名言“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”，既充当本文的道理论据，具有权威性，又增强了文章的说服力，论述“日积月累，才能成功”的道理。
条理清晰，结构圆满。作者开篇提出论点，之后阐述“日积月累”的含义，然后举实例。引名言，从事是何道理等方面论证论点，最后强调论点，收束全文。文章条理清晰，结构圆满。文中多处引用名言警句，一方面显出作者深厚的积累，一方面是文章论述有力。
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