无论在风里，还是在雨里，我都在这里守候着你
养过兰。最普通的吊兰。叶子狭长且舒展，开白色小花。素净，朴雅。如旧时乡间女子，蓝花衣衫，浅笑嫣然。表妹有一盆君子兰。紫砂花盆，叶子丰厚，花相端严，不蔓不枝。宛然着明*锦袍，雍容典雅的妇人。
梅兰竹菊，花中四君子。芝兰生于幽谷，不以无人而不芳。文人雅士多青睐兰花的高洁。张九龄轻吟“兰叶春葳蕤，桂花秋皎洁”。李白咏唱“孤兰生幽园，众草共芜没”。郑板桥喟叹“千古幽贞是此花，不求闻达只烟霞”。
文字，记录兰花的美。音乐，也是文字，用音符抒写情意。希腊裔作曲家雅尼经典名曲《和兰花在一起》，曾经是凤凰卫视天气预报的背景音乐。聆听这首曲子，恍若漫步于静谧山谷。小草一丛丛，小花一束束。是野草，和不知名的小花。彩蝶，白蝶，翩翩飞舞。幽兰，长在草坡，长在溪地。人迹罕至的山谷，有花开的声音。风拂过的声音。蝶翼舞动的声音。温柔，轻灵，有着向上生长的力量。
有时候，一首曲子，如一个神秘又可爱的引路人，把听者的思绪带向远方，带回记忆的时光花园。我忆起了童年。在舅家村子上小学一年级。学校里来了几位实习的年轻老师。古旧的小学校，平添了许多青春和活力。音乐老师教同学们拉小提琴。体育老师带来羽毛球拍。语文老师有那么多好看的小人书。我们很好奇，也觉得很新鲜。
那天，我穿了件新毛衣。下课了，在教室外玩耍。是妈妈织的。浅绿色底子，黑色毛线绣出一只只小兔子。几位实习女老师笑盈盈，要过来看我的毛衣。许是胆怯，许是害羞，我跑掉了，跑得飞快。不敢回头，只听到风儿传来她们的声音，小心点啊，别摔倒，这孩子真可爱。跑到一间教室背后，悄悄露出小脑袋。哎呀，老师们还在那里。她们对我招手，笑起来的样子，甜甜的，真好看。
上课从不迟到的我，有一天中午，却迟到了。外婆忘了叫醒我。一路跑到学校，到了教室门口，汗水一道一道，小花脸通红。语文老师名字很好听，她叫若兰。若兰老师走下讲台，领我进教室。她的声音轻柔好听，为什么迟到了，睡得太香了，是不是。不要紧，下次记着按时来学校，好不好。
迟到带来的羞愧，老师安抚的感动，胆小又爱哭的我，哭得上气不接下气。若兰老师搂着我，掏出手绢，擦我满是汗水泪水的小花脸。若兰老师送给我的白色手绢，右下角绣有一株兰花。外婆洗得干干净净。我叠整齐装在口袋里。不舍得用它擦汗水，不舍得用它擦泪水。
不止是外婆外公说，村子里的人都说，这些教书的年轻娃娃真乖。就跟咱檐下的燕子一样，招人喜欢。咱家的燕子今年飞走了，明年还回来。这些城里的娃娃们怕是不回来了。娃娃们有自己的檐，自己的天。
实习老师们来了几个月，像美丽的小燕子，在我们小学校筑了巢，又依依不舍地飞走了。音乐老师的小提琴，体育老师的篮球，羽毛球拍，语文老师的小人书，都留给了学校。老师们的温暖和关爱，也在我们心里，筑了一个个巢穴。这小小的巢穴里，是希望，是梦想的种子。
很多年过去了。若兰老师的手绢，已不知去向。她温柔可亲的样子，我一直还记得。记得她，也记得她的伙伴们，青春的样子。如今，她们，他们，都已老去，在自己的山谷里，如兰花一般，葳蕤吐芳。
每周一语
一个幸福的人，以客观的态度安身立命，他具有自由的爱和广泛的兴趣，凭着这些爱和兴趣，同时凭着它们使他成为他人的爱和兴趣的对象，他获得了幸福。能成为被爱的对象，固然是幸福的一大源泉，然而索取爱的人并不就真的能够得到爱。广义说来，得到爱的人正是给予爱的人。不过，如果象为了利息而放债那样，一个人在精打细算之后才给别人以爱，这是无益的，因为有算计的爱不是真诚的，得到爱的人也不会感到它是真诚的。
——罗素《幸福的人》
图：来自网络
编排：洪朝胜
编审：吾建英
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