教学设计分子的性质第一课时

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作者介绍

刘冉峰

武汉市新洲区第二中学化学教师,新洲区学科带头人,万长江名师工作室核心成员。曾评为新洲区“十佳班主任”、“优秀教育工作者”、“卓越教师”、新洲区教育教学信息化大赛获多媒体课件“一等奖”、新洲区高中化学优质课竞赛“一等奖”、新洲区高三化学教学评比荣获“一等奖”,获武汉市“十二五”、“十三五”规划优秀论文市级二等奖,多次在作高三备考经验交流报告。

万老师评语

本教案是按最新修订课标提倡的新教学设计方式所设计,增加了学情分析、评价目标设计、评价思路的设计。本课最大特点是扩大学习场域,实施翻转课堂教学模式。其教学流程是课外:利用自主学习任务学案开展个人自学;教师收集分析数据为反馈做准备。而课内:由课堂检测、难点探究、知识归纳、拓展应用各环节深化完成教学目标。本课同时非常注意紧密联系学生的生活经验,引导学生对比分析归纳总结,构建系统的知识网络,提高知识结构化水平。

精彩内容

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